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  • 六盤水師范學院校長何林作學科專業發展報告會

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近日,在六盤水師范學院學校學術交流中心會場,校長何林作題為《六盤水師范學院學科發展的思考》專場報告。

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校黨委書記周斯弼,副校長董明建、程緒權出席會議。副校長李志主持報告會。

何林從什么是學科、學科與專業的關系、學科建設的內容與評價、六盤水師范學院學校學科發展現狀和學科建設的重點與努力方向五方面展開報告。

什么是學科?何林從創造知識和科學研究、教育教學、組織形態三個角度進行闡述。在談到學科與專業的關系時,他指出,學科是專業基礎,學科為專業建設提供發展的最新成果,而專業主要為學科承擔人才培養任務和發展基礎,兩者密切相關、相輔相成。

學科建設和專業建設是高校內涵發展的兩個關鍵點,兩者同等重要,前者側重于知識創新,后者側重于人才培養。學科建設重點要放在學校師資隊伍、科學研究、人才培養、重點條件平臺、學科凝練與發展方向、學院責任、學校政策上。何林校長認為,我們在學術交流與國際合作方面做得不夠到位,要以高標準要求自己,帶動學校的學習氛圍和學科發展,讓學校聲譽傳播出去。

在談及學校學科建設重點與努力方向時,他指出,六盤水師范學院學校要以碩士點建設和一流學科建設為統領,補短板、重機制,全校一盤棋地統籌建設。學科要圍繞目標,理清思路、方向、路徑,強化責任。他強調,學科建設不是孤立的,每個人都有責任,每個人都是建設者,學科建設需要咬定目標,持續用力,久久為功。

報告中,何林校長向大家推薦了兩本書籍:《學位授予和人才培養學科目錄2011》《普通本科高校本科專業目錄(2012)》。

李志在總結時指出,全體教師要加強學習和發揮人才核心作用,希望大家圍繞六盤水師范學院“十三五”教育事業發展規劃綱要、學科專業規劃,向應用型高校轉型發展試點工作方案中既定的任務和目標持續發力,為建設區域性高水平應用型的人民滿意的大學而努力。

六盤水師范學院學校科級以上領導干部、黨支部書記、系主任、學科專業帶頭人、博士、教授及部分教師代表共計四百余人參加本次報告會。(通訊員:張應溫 龍興 李貴)

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